Partager l'article ! Emploi du temps des séminaires bloqués M1:
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Ce blog
est destiné aux étudiants de l'université de Bejaia, inscrits en:
- 3ème année Licence (LMD), option: Sciences du langage et Didactique;
- 1ère année Master, option: Sciences des textes littéraires français et d'expression française;
- 1ère année Master, option: Didactique du français langue étrangère.
Pour réaliser le but de la pratique d’enseignement on fait appel à la pédagogie qui (pour qu’elle soit plus rentable) s’associe avec d’autres sciences comme l’économie ou la sociologie, à titre d’exemple avec l’économie on donne les moyens d’aboutir à ces finalités tout en insistant sur l’importance du budget destiné à l’enseignement, en plus la politique joue son rôle en élaborant les programmes d’enseignement avec leur vision.
Interprétation du cercle:
Le schéma qui est entre mes mains porte surla Pédagogie. Cette dernière est située au milieu du centre .A l'extérieur de celui-ci se trouvent les différentes disciplines auxquelles la pédagogie fait appel pour son efficacité dans l'enseignement.
En premier lieu, on prend l'économie ; elle renseigne sur les budgets et les moyens
concrets qu'on réserve pour le bon déroulement de l'enseignement dans les différents centres du pays, les budgets augmentent tant que la pédagogie soit rentable, aussi, la pédagogie d'un pays dépend de son économie.
En deuxième lieu, on parlera de l'histoire: pour voir comment et pourquoi naît une méthode, il faut revenir à l'histoire; la pédagogie fait appel à cette discipline pour rementer au rôle du pédagogue afin de continuer sur les éléments positifs et laisser les négatifs.
De plus, la pédagogie fait appel à la politique pour voir quel le but et l'intention qu'on a en enseignant une langue quelconque, par exemple, ici en Algérie, à un certain moment on imposait la langue Arabe dans les écoles dans le dessin de l'arabisation du peuple et en conséquence on négligeait le Berbère, et si on prend un autre exemple, celui de la langue française, on trouve qu'on l'enseigne comme étant une langue étrangère vue sa position et son statut dans notre société, ainsi apprendre la langue de l'autre est une stratégie pour le surveiller.
La pédagogie fait appel aussi aux sciences du langage pour apprendre à l'apprenant d'abord les éléments de base comme la syntaxe pour produire des phrases correctes, la phonétique pour bien prononcer les sons et la morphologie et tout cela afin de mieux maîtriser la langue en question.
Ensuite, la pédagogie recourt aux neurosciences pour voir comment transmettre le message à l'apprenant sans le déconcentrer, par exemple, il faut éviter de lui donner des manuscrits en couleur alors que le but est d'atteindre le savoir.
En conclusion, la pédagogie recourt à plusieurs disciplines pour l’aider dans son travail dans l’enseignement.La pédagogie est un domaine qui s’intéressait aux moyens de transmettre les savoirs, c’est-à-dire à l’action orientée vers la classe.
Elle se trouve au centre d’un double cercle de referant théoriques, le premier cercle est constitué par les savoir élaborer par les sciences de l’éducation et le second cercle des implications.
La pédagogie fait appel a d’autres disciplines qui sont : l’histoire, l’économie, ethnologie, la psychosociologie, la politique, la philosophie et neuroscience …
Economie : la pédagogie dépend de l’économie du pays, il faut qu’il y ait une rentabilité entre la pédagogie et l’économie d’un pays.
Psychosociologie : la pédagogie appelle à cette discipline parce que elle étudie le statut qu’occupe la langue dans la société, comme cette dernière influence sur l’individu.
Histoire : la pédagogie fait intervenir à cette discipline parce qu’elle fait l’évolution des langues.
Politique : enseigne une langue dans la société par rapport à l’état.
Philosophie : pour connaître comment construire un raisonnement logique.
Neuroscience : l’acquisition des langues par l’hémisphère droite au stockage des informations.
Bourif Lila_G2