On a affaire à un schéma qui porte sur la pédagogie.

Ce schéma est un cercle, au centre il y a la pédagogie qui est entourée des sciences de l’éducation.

Cette discipline a besoin fait appelle à d’autres disciplines qui la nourrissent. Elles peuvent être des sciences humaines ou des sciences expérimentales.

A titre d’exemple, on cite l’économie, l’histoire, la sociologie, la psychologie,les sciences du langage, la philosophie, les neurosciences, la biologie…etc.

Premièrement, au niveau de l’économie.le pédagogue avant d’utiliser une méthode quelconque doit en classe doit voir le coût rendement du pays.

Deuxièmement, de point de vue des neurosciences. Cette discipline renseigner el pédagogue sur les moyens d’enregistrement des connaissances chez l’enfant. Comment une simple couleur peut aider la compréhension d’une information.

Troisièmes, par rapport aux sciences de langage. Le pédagogue est censé apprendre aux élèves la syntaxe, la phonétique, la morphologie…etc. pour bien maîtriser une langue.

         En conclusion, les disciplines citées sont indispensables en pédagogie et lui permettent d’être autre chose qu’une pratique myope.

Elle se trouve au centre d’un double cercle de referant  théoriques, le premier cercle est constitué par les savoir élaborer par les sciences de l’éducation et le second cercle des implications.

La pédagogie fait appel a d’autres disciplines  qui sont : l’histoire, l’économie, ethnologie, la psychosociologie, la politique, la philosophie et neuroscience …

   Economie : la pédagogie dépend de l’économie du pays, il faut qu’il y ait une rentabilité  entre la pédagogie et l’économie d’un pays.

   Psychosociologie : la pédagogie appelle à cette discipline parce que elle étudie le statut qu’occupe la langue dans la société, comme cette dernière influence sur l’individu.

    Histoire : la pédagogie fait intervenir à cette discipline parce qu’elle fait l’évolution des langues.

     Politique : enseigne une langue dans la société par rapport à l’état.

     Philosophie : pour connaître comment construire un raisonnement  logique.

     Neuroscience : l’acquisition des langues par l’hémisphère droite au stockage des informations.

                                                                           Bourif Lila_G2

Premièrement pour faire l’étude de la pédagogie  en commence par l’étude de son histoire

Elle fait appelle au différent discipline 

   La pédagogie se trouve au centre du double cercle le premier représente  en quoi

La pédagogie fait appelle à ces différentes  disciplines, le deuxième représente  les disciplines

Aux quelles la pédagogie fait appelle.

 -1-l’économie : la pédagogie fait appelle a l’économie en ce qui concerne le cout et le rendement

C’est-a-dire  la pédagogie dépend de l’économie du pays et elle le convient et cela veut dire que si l’économie d’un pays ne permet pas par exemple d’acheter à toutes les écoles le matériel qu’il faut

(Les  ordinateurs)

-2- la psychosociologie : on doit faire appelle à la psychosociologique en ce que concerne

Les représentations et les interactions  de l’individu  et la société

Exemple : comme le statut de la langue dans la société (l’allemand langue de prestige qui fait insite les gens à aller à la prendre)

Cela motive d’apprendre une langue aussi est un moyen de défense en connaissant la langue d’ennemis.

-3-la politique :la pédagogie fait appelle  à la politique en ce qui concerne l’organisation et planification curriculum c’est-a-dire pour savoir quelle pédagogie je dois utiliser .

Je dois d’abord connaitre le statut de la langue dans la societé

Exemple : l’enseignement du français se fait à la même façon de l’enseignement de l’anglais

Elle est considérée comme une langue étrangère

Premièrement pour faire l’étude de la pédagogie  en commence par l’étude de son histoire

Elle fait appelle au différent discipline 

   La pédagogie se trouve au centre du double cercle le premier représente  en quoi

La pédagogie fait appelle à ces différentes  disciplines, le deuxième représente  les disciplines

Aux quelles la pédagogie fait appelle.

 -1-l’économie : la pédagogie fait appelle a l’économie en ce qui concerne le cout et le rendement

C’est-a-dire  la pédagogie dépend de l’économie du pays et elle le convient et cela veut dire que si l’économie d’un pays ne permet pas par exemple d’acheter à toutes les écoles le matériel qu’il faut

(Les  ordinateurs)

-2- la psychosociologie : on doit faire appelle à la psychosociologique en ce que concerne

Les représentations et les interactions  de l’individu  et la société

Exemple : comme le statut de la langue dans la société (l’allemand langue de prestige qui fait insite les gens à aller à la prendre)

Cela motive d’apprendre une langue aussi est un moyen de défense en connaissant la langue d’ennemis.

-3-la politique :la pédagogie fait appelle  à la politique en ce qui concerne l’organisation et planification curriculum c’est-a-dire pour savoir quelle pédagogie je dois utiliser .

Je dois d’abord connaitre le statut de la langue dans la societé

Exemple : l’enseignement du français se fait à la même façon de l’enseignement de l’anglais

Elle est considérée comme une langue étrangère

      Le schéma qui est entre mes mains porte sur la Pédagogie. Cette dernière est située au milieu du centre .A l'extérieur de celui-ci se trouvent les différentes disciplines auxquelles la pédagogie fait appel pour son efficacité dans l'enseignement.

En premier lieu, on prend l'économie ; elle renseigne sur les budgets et les moyens

concrets qu'on réserve pour le bon déroulement de l'enseignement dans les différents centres du pays, les budgets augmentent tant que la pédagogie soit rentable, aussi, la pédagogie d'un pays dépend de son économie.

      En deuxième lieu, on parlera de l'histoire: pour voir comment et pourquoi naît une méthode, il faut revenir à l'histoire; la pédagogie fait appel à cette discipline pour rementer au rôle du pédagogue afin de continuer sur les éléments positifs et laisser les négatifs.

      De plus, la pédagogie fait appel à la politique pour voir quel le but et l'intention qu'on a en enseignant une langue quelconque, par exemple, ici en Algérie, à un certain moment on imposait la langue Arabe dans les écoles dans le dessin de l'arabisation du peuple et en conséquence on négligeait le Berbère, et si on prend un autre exemple, celui de la langue française, on trouve qu'on l'enseigne comme étant une langue étrangère vue sa position et son statut dans notre société, ainsi apprendre la langue de l'autre est une stratégie pour le surveiller.

      La pédagogie fait appel aussi aux sciences du langage pour apprendre à l'apprenant d'abord les éléments de base comme la syntaxe pour produire des phrases correctes, la phonétique pour bien prononcer les sons et la morphologie et tout cela afin de mieux maîtriser la langue en question.

      Ensuite, la pédagogie recourt aux neurosciences pour voir comment transmettre le message à l'apprenant sans le déconcentrer, par exemple, il faut éviter de lui donner des manuscrits en couleur alors que le but est d'atteindre le savoir.

      En conclusion, la pédagogie recourt à plusieurs disciplines pour l’aider dans son travail dans l’enseignement.

      Le schéma qui est entre mes mains porte sur la Pédagogie. Cette dernière est située au milieu du centre .A l'extérieur de celui-ci se trouvent les différentes disciplines auxquelles la pédagogie fait appel pour son efficacité dans l'enseignement.

En premier lieu, on prend l'économie ; elle renseigne sur les budgets et les moyens

concrets qu'on réserve pour le bon déroulement de l'enseignement dans les différents centres du pays, les budgets augmentent tant que la pédagogie soit rentable, aussi, la pédagogie d'un pays dépend de son économie.

      En deuxième lieu, on parlera de l'histoire: pour voir comment et pourquoi naît une méthode, il faut revenir à l'histoire; la pédagogie fait appel à cette discipline pour rementer au rôle du pédagogue afin de continuer sur les éléments positifs et laisser les négatifs.

      De plus, la pédagogie fait appel à la politique pour voir quel le but et l'intention qu'on a en enseignant une langue quelconque, par exemple, ici en Algérie, à un certain moment on imposait la langue Arabe dans les écoles dans le dessin de l'arabisation du peuple et en conséquence on négligeait le Berbère, et si on prend un autre exemple, celui de la langue française, on trouve qu'on l'enseigne comme étant une langue étrangère vue sa position et son statut dans notre société, ainsi apprendre la langue de l'autre est une stratégie pour le surveiller.

      La pédagogie fait appel aussi aux sciences du langage pour apprendre à l'apprenant d'abord les éléments de base comme la syntaxe pour produire des phrases correctes, la phonétique pour bien prononcer les sons et la morphologie et tout cela afin de mieux maîtriser la langue en question.

      Ensuite, la pédagogie recourt aux neurosciences pour voir comment transmettre le message à l'apprenant sans le déconcentrer, par exemple, il faut éviter de lui donner des manuscrits en couleur alors que le but est d'atteindre le savoir.

      En conclusion, la pédagogie recourt à plusieurs disciplines pour l’aider dans son travail dans l’enseignement.

      Le schéma qui est entre mes mains porte sur la Pédagogie. Cette dernière est située au milieu du centre .A l'extérieur de celui-ci se trouvent les différentes disciplines auxquelles la pédagogie fait appel pour son efficacité dans l'enseignement.

En premier lieu, on prend l'économie ; elle renseigne sur les budgets et les moyens

concrets qu'on réserve pour le bon déroulement de l'enseignement dans les différents centres du pays, les budgets augmentent tant que la pédagogie soit rentable, aussi, la pédagogie d'un pays dépend de son économie.

      En deuxième lieu, on parlera de l'histoire: pour voir comment et pourquoi naît une méthode, il faut revenir à l'histoire; la pédagogie fait appel à cette discipline pour rementer au rôle du pédagogue afin de continuer sur les éléments positifs et laisser les négatifs.

      De plus, la pédagogie fait appel à la politique pour voir quel le but et l'intention qu'on a en enseignant une langue quelconque, par exemple, ici en Algérie, à un certain moment on imposait la langue Arabe dans les écoles dans le dessin de l'arabisation du peuple et en conséquence on négligeait le Berbère, et si on prend un autre exemple, celui de la langue française, on trouve qu'on l'enseigne comme étant une langue étrangère vue sa position et son statut dans notre société, ainsi apprendre la langue de l'autre est une stratégie pour le surveiller.

      La pédagogie fait appel aussi aux sciences du langage pour apprendre à l'apprenant d'abord les éléments de base comme la syntaxe pour produire des phrases correctes, la phonétique pour bien prononcer les sons et la morphologie et tout cela afin de mieux maîtriser la langue en question.

      Ensuite, la pédagogie recourt aux neurosciences pour voir comment transmettre le message à l'apprenant sans le déconcentrer, par exemple, il faut éviter de lui donner des manuscrits en couleur alors que le but est d'atteindre le savoir.

      En conclusion, la pédagogie recourt à plusieurs disciplines pour l’aider dans son travail dans l’enseignement.

                 La pédagogie art d’enseignement ou méthode d’enseignement propre

A une discipline, à une matière, ou à une ordre d’enseignement.

En faisant appelle a certains discipline quel est l’objectif de la pédagogie derrière ça ?

                 Sur le plan politique  elle profite des principes et des méthodes qui régissent les mécanismes dans les sciences politiques. En ce qui concerne l’économie la pédagogie compte beaucoup sur les subvention pour assurer une bonne les bonne condition pour les enseignants

 Et les apprenants  en formant des personnes qualifiés que l’économie besoin, ce que oblige

A la pédagogie d’assurer une bonne qualité à la société.

Ça c’est ce que concerne l’économie, en science du langage  la pédagogie peut être appréhendée à des méthodes d’enseignement, la pédagogie ici est l’ensemble des pratique

Et  des interventions des enseignant en classe et ceci pour l’orientation effective et permanente de l’apprenant donc l’enseignant est censé d’être l’acteur, auteur et observateur

Pédagogie.

En fin on peut dire que la pédagogie comme chaque discipline son but

Est de s’imposer en donnant  un plus a la science et être plus utilitaire

Dans la société.

      Le schéma qui est entre mes mains porte sur la Pédagogie. Cette dernière est située au milieu du centre .A l'extérieur de celui-ci se trouvent les différentes disciplines auxquelles la pédagogie fait appel pour son efficacité dans l'enseignement.

En premier lieu, on prend l'économie ; elle renseigne sur les budgets et les moyens

concrets qu'on réserve pour le bon déroulement de l'enseignement dans les différents centres du pays, les budgets augmentent tant que la pédagogie soit rentable, aussi, la pédagogie d'un pays dépend de son économie.

      En deuxième lieu, on parlera de l'histoire: pour voir comment et pourquoi naît une méthode, il faut revenir à l'histoire; la pédagogie fait appel à cette discipline pour rementer au rôle du pédagogue afin de continuer sur les éléments positifs et laisser les négatifs.

      De plus, la pédagogie fait appel à la politique pour voir quel le but et l'intention qu'on a en enseignant une langue quelconque, par exemple, ici en Algérie, à un certain moment on imposait la langue Arabe dans les écoles dans le dessin de l'arabisation du peuple et en conséquence on négligeait le Berbère, et si on prend un autre exemple, celui de la langue française, on trouve qu'on l'enseigne comme étant une langue étrangère vue sa position et son statut dans notre société, ainsi apprendre la langue de l'autre est une stratégie pour le surveiller.

      La pédagogie fait appel aussi aux sciences du langage pour apprendre à l'apprenant d'abord les éléments de base comme la syntaxe pour produire des phrases correctes, la phonétique pour bien prononcer les sons et la morphologie et tout cela afin de mieux maîtriser la langue en question.

      Ensuite, la pédagogie recourt aux neurosciences pour voir comment transmettre le message à l'apprenant sans le déconcentrer, par exemple, il faut éviter de lui donner des manuscrits en couleur alors que le but est d'atteindre le savoir.

       Economie : la pédagogie d’un pays dépend de son économie, car par exemple : l’Ethiopie ne peux pas  installer de l’informatique (TIC) car c’est un pays qui meurt de faim, donc son économie ne le permet pas.

       Histoire : on fait appel a l’histoire dans la pédagogie car pour étudier une méthode par exemple il faut faire appel a la  précédente, donc il faut revenir à son histoire.

      Psychosociolinguistique : le rôle de la langue par rapport  à l’individu est très important.

Exemple : la langue arabe est détestée par les enfants kabyles car leurs par parents refusent et détestent la langue arabe, comme les arabophones détestent  la langue française car c’est la langue de l’ennemi .Mais il faut rejetter la colonisation mais il ne faut pas rejetter  le savoir qu’ils ont apporté.

       L’épistémologie : permet d’analyser les différents savoirs didactique, soit communicative culturelle donc ces analyses aident à l’évolution de l’enseignement.

       La psychosociologie : permettre a savoir la relation entre le savoir et l’apprenant.

       Neuroscience : si le programme et la méthode suivis dans les écoles aident les enfants a comprendre et a mémoriser les informations et le savoir en générale dans leurs cerveau.

Il y a aussi d’autres disciplines comme ; la politique l’ethnologie, sociologie….et d’autre.

 Bouhired Souad :G2

D’abord, elle recourt par exemple à la psychosociologie qui lui permet de constater et de remarquer comment les connaissances ou les savoirs acquis en continuelle interférence et interaction sont représentés ainsi que pratiqué.  Elle recourt aussi aux neurosciences pour saisir et voir si le rythme scolaire imposé aux apprenants leurs permet de mémoriser le savoir

 Enfin, les diverses disciplines qui entourent la pédagogie lui permettent de se perfectionner d’avantage en terme de ces théories, et pratique et contribue à son homogénéité.